Pangembangan prasekolah

Perkembangan sosial lan fisik normal bocah umur 3 nganti 6 taun kalebu akeh tonggak.

Kabeh bocah berkembang beda beda. Yen sampeyan prihatin babagan perkembangane bocah, gunakake karo petugas kesehatan bocah.

PEMBANGUNAN JASMANI

Umume 3 nganti 6 taun:

• Entuk udakara 4 nganti 5 pon (1,8 nganti 2,25 kilogram) saben taun
• Tumbuh udakara 2 nganti 3 inci (5 nganti 7,5 sentimeter) saben taun
• Nduweni kabeh 20 untu utami kanthi umur 3
• Nduwe sesanti 20/20 nalika umur 4 taun
• Turu jam 11 nganti 13 jam wengi, umume ora turu awan

Pangembangan motor kasar ing umur 3 nganti 6 taun kalebu:

• Dadi luwih trampil mlaku, mlumpat, mbuwang awal, lan nendhang
• Nyekel bal sing dibanting
• Pedal roda tiga (umur 3 taun); dadi bisa kemudi kanthi udakara 4 taun
• Nyepetake sikil siji (udakara 4 taun), lan mengko saldo kanthi sikil siji nganti 5 detik
• Mlaku tumit tumit (nganti umure 5 taun)

Tonggak pangembangan motor sing apik udakara umur 3 taun kalebu:

• Nggambar bunder
• Gambar wong kanthi 3 bagean
• Wiwit nggunakake gunting pucuk-pucuk bocah
• Klamben mandhiri (kanthi pengawasan)

Tonggak pangembangan motor sing apik udakara umur 4 taun kalebu:

• Nggambar kothak
• Nggunakake gunting, lan pungkasane ngethok garis lurus
• Nganggo klambi kanthi bener
• Ngatur sendok lan garpu rapi nalika mangan

Tonggak pangembangan motor sing apik udakara umur 5 taun kalebu:

• Nyebar nganggo piso
• Gambar segitiga

PEMBANGUNAN BASA

Panggunaan umur 3 taun:

• Kata ganti lan preposisi cocog
• Ukara telung tembung
• Tembung jamak

Wong umur 4 taun wiwit:

• Ngerti hubungan ukuran
• Tututi prentah 3 langkah
• Cacah nganti 4
• Jeneng 4 warna
• Seneng sajak lan dolanan tembung

Wong umur 5 taun:

• Nuduhake pangerten awal babagan konsep wektu
• Cacah dadi 10
• Ngerti nomer telpon
• Nanggepi pitakon "kenapa"

Gagap bisa uga kedadeyan ing perkembangan basa normal bocah umur 3 nganti 4 taun. Iku kedadeyan amarga ana ide sing luwih cepet ing pikirane tinimbang bocah sing ora bisa nyebutake, utamane yen bocah kasebut stres utawa bungah.

Nalika bocah ngomong, wenehi perhatian lengkap. Aja menehi komentar babagan gagap. Coba pikirake bocah kasebut evaluasi dening ahli patologi pidato yen:

• Ana pratandha liyane sing gagap, kayata taktik, grimis, utawa eling banget karo awake dhewe.
• Gagap gagah luwih saka 6 wulan.

TINDAK

Pra sekolah sadurunge sinau katrampilan sosial sing dibutuhake kanggo dolanan lan kerja bareng bocah liyane. Sawise suwe, bocah luwih bisa kerja sama karo kanca liyane. Sanajan bocah umur 4 nganti 5 taun bisa miwiti main game sing duwe aturan, aturan kasebut biasane bakal diganti, asring miturut kekarepan bocah sing dominan.

Umume ing klompok bocah cilik sadurunge ndeleng bocah sing dominan muncul sing cenderung dadi bos ing bocah-bocah liyane tanpa resistensi saka dheweke.

Umume bocah sekolah sadurunge nyoba wates fisik, prilaku, lan emosional. Duwe lingkungan sing aman lan terstruktur kanggo njelajah lan ngadhepi tantangan anyar penting. Nanging, bocah-bocah prasekolah mbutuhake watesan sing wis ditemtokake.

Bocah kasebut kudu nduwe inisiatif, penasaran, kepinginan kanggo njelajah, lan rasa seneng tanpa rumangsa salah utawa nyandhet.

Moralitas awal tuwuh amarga bocah pengin nyenengake wong tuwa lan wong liya sing penting. Iki umume dikenal minangka panggung "bocah bagus" utawa "bocah wadon apik".

Crita sing rumit bisa uga dadi goroh. Yen iki ora ditangani sajrone taun prasekolah, tumindak kasebut bisa terus nganti diwasa. Mouthing off utawa backtalk asring dadi cara kanggo bocah prasekolah bisa narik kawigaten lan reaksi saka wong diwasa.

KESELAMATAN

Keamanan penting banget kanggo bocah-bocah sekolah sadurunge.

• Prasekolah pancen mobile banget lan bisa cepet mlebu kahanan sing mbebayani. Pengawasan wong tuwa ing umur iki penting, kaya taun-taun sadurunge.
• Keamanan mobil kritis. Bocah-bocah prasekolah SENTIASA nganggo sabuk pengaman lan ing kursi mobil sing pas nalika nunggang mobil. Ing umur iki bocah bisa numpak wong tuwa bocah liya. Penting, maneh aturan sampeyan babagan keamanan mobil karo wong liya sing bisa ngawasi anak sampeyan.
• Falls minangka penyebab utama cilaka ing bocah-bocah sekolah. Menek ing ketinggian sing anyar lan petualangan, bocah-bocah sekolah sadurunge tiba ing peralatan dolanan, pit, mudhun saka wit, metu saka windows, lan atap. Kunci lawang sing menehi akses menyang wilayah sing mbebayani (kayata atap, windows loteng, lan tangga sing curam). Nduwe aturan sing ketat kanggo bocah sekolah sadurunge babagan wilayah sing ora ana watesan.
• Pawon minangka area utama supaya bocah cilik dibakar, nalika nyoba mbantu masak utawa ngubungi prabotan sing isih panas. Dorong bocah supaya bisa masak utawa sinau katrampilan masak kanthi resep panganan sing adhem. Entuk kegiyatan liyane supaya bocah bisa nikmati ing kamar cedhak nalika sampeyan lagi masak. Supaya bocah kasebut adoh saka kompor, panganan panas, lan piranti liyane.
• Jaga kabeh produk lan obat rumah tangga kanthi aman dikunci supaya ora bisa dipikolehi saka bocah-bocah prasekolah. Ngerteni nomer kanggo pusat kontrol racun lokal. Hotline Kontrol Racun Nasional (1-800-222-1222) bisa diarani saka ngendi wae ing Amerika Serikat. Hubungi yen sampeyan duwe pitakon babagan keracunan utawa pencegahan racun. Ora prelu darurat. Sampeyan bisa nelpon kanthi alesan apa wae, 24 jam dina, 7 dina seminggu.

TIPSAN PARENTING

• TV utawa wektu layar kudu diwatesi nganti 2 jam dina kanggo program sing berkualitas.
• Pangembangan peran seks adhedhasar taun bocah. Penting, supaya bocah duwe model peran sing cocog kanggo kaloro jinis. Wong tuwa sing wis nunggal kudu mesthekake yen bocah duwe kesempatan kanggo nglampahi wektu karo sedulur utawa kanca sing beda jinis karo wong tuwa. Aja kritik babagan wong tuwa liyane. Nalika bocah duwe dolanan seksual utawa eksplorasi karo kanca-kancane, pangalihan muter lan critakake marang bocah kasebut yen ora pantes. Aja ngisin-isini bocah kasebut. Iki minangka rasa penasaran alami.
• Amarga katrampilan basa berkembang kanthi cepet ing bocah sekolah, dadi penting supaya wong tuwa maca karo bocah lan ngobrol karo bocah sajrone sedina muput.
• Disiplin kudu menehi kasempatan kanggo bocah sadurunge milih lan ngadhepi tantangan anyar kanthi tetep wates sing jelas. Struktur iku penting kanggo bocah sekolah. Duwe rutinitas saben dinane (kalebu tugas sing cocog karo umur) bisa mbantu bocah supaya rumangsa dadi bagean penting ing kulawarga lan ningkatake rasa percaya dhiri. Bocah kasebut bisa uga butuh pangeling lan pengawasan kanggo ngrampungake tugas. Ngenali lan ngakoni nalika bocah tumindak, utawa nindakake tugas kanthi bener utawa tanpa pangeling ekstra. Luangake wektu kanggo nyathet lan menehi prilaku sing apik.
• Wiwit umur 4 nganti 5 taun, akeh bocah sing padha ngobrol. Ngatasi prilaku kasebut tanpa menehi reaksi marang tembung utawa sikap. Yen bocah ngrasa tembung kasebut bakal menehi kekuwatan marang wong tuwa, tumindak kasebut bakal terus. Wong tuwa asring angel tetep tenang nalika nyoba ngrampungake prilaku kasebut.
• Nalika bocah wiwit sekolah, wong tuwa kudu eling yen ana bedane gedhe ing antarane bocah-bocah umur 5 nganti 6 taun babagan katrangan perhatian, kesiapan maca, lan katrampilan motorik sing apik. Wong tuwa sing kuwatir banget (kuwatir karo kemampuan bocah sing luwih alon) lan wong tuwa sing terlalu ambisius (katrampilan meksa supaya bocah luwih maju) bisa ngrusak kemajuan normal bocah ing sekolah.

Cathetan tonggak pangembangan - 3 nganti 6 taun; Ya bocah - 3 nganti 6 taun

• Pangembangan prasekolah

Situs web American Academy of Pediatrics. Rekomendasi kanggo perawatan kesehatan bocah pencegahan. www.aap.org/en-us/Documents/periodicity_schedule.pdf. Dianyari Februari 2017. Diakses tanggal 14 November 2018.

Feigelman S. Taun prasekolah. Ing: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Buku Teks Pediatrik Nelson. Edhisi kaping 20 Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: bab 12.

Marcdante KJ, Kliegman RM. Pangembangan normal. Ing: Marcdante KJ, Kliegman RM, eds. Nelson Penting Pediatrik. Edhisi kaping 8 Philadelphia, PA: Elsevier; 2019: bab 7.